$WDAY$, 17.11.2018, 12:33

Вітаю Вас, Гость
Меню сайту
��� ����!

Категорії розділу
Новини [8]
Відкриття педагогічної майстерні [2]

Наше опитування

Чи потрібне дистанційне навчання в школі?
Всего ответов: 34


Огляд ДК 8 клас

Елементи Moodle

Для душі

  Никнейм Шиліна Галина зарегистрирован!

    НОВОМУ ПОКОЛІННЮ - НОВУ ОСВІТУ!     
   Керівник Авторської творчої майстерні:
   Шиліна Галина Анатоліївна, учитель української мови та літератури, спеціаліст вищої категорії, учитель-методист, заступник директора з навчально-виховної роботи Мелітопольської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №11 Запорізької області

   Ел. адреса: shilina-galina@mail.ru 
   Сайт Авторської педагогічної майстерні ДН:  http://maisterniadista.ucoz.ru/dir
                                     Дистанційний курс з української мови  .8 клас: http://www.zhu.edu.ua/mk_school/course/view.php?id=46
                                     Дистанційний курс з української мови.9 клас:  http://www.zhu.edu.ua/mk_school/course/view.php?id=87
                                     Блог "Дистанційне навчання української мови"  http://shilina-galina.blogspot.com/p/blog-page_11.htm
                                     Сайт дистанційного навчаня учнів 8 класу:   http://Shilina2014.wp-site.ru/. 
                                     Он-лайн візитка вчителя: http://uid.me/galina_shilina   

Координатор :
Корицька Галина Романівна, кандидат філологічних наук, доцент кафедри філософії та суспільно-гуманітарних дисциплін, завідувач лабораторії з проблеми «Шляхи формування професійної компетентності вчителя-словесника в процесі викладання філологічних дисциплін» Запорізького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.
http://korycja-kamerton.hol.es/  "Камертон філолога"
http://korycja50.blogspot.com/ " Камертон філолога-відлуння"

http://korucja.wix.com/korycjalabzp   "Обрії науковця".


Розробка дистанційних курсів з української мови у 8-9 класах середньої школи

ЕНК (електронні навчальні курси) з української мови виконані за допомогою програми Moodle. 

Moodle – система управління вмістом сайту, спеціально створена для он-лайн курсів. Такі системи часто називають системами управління навчанням або віртуальними освітніми середовищами.      

Moodle пропонує широкий спектр можливостей для повноцінної підтримки процесу навчання в дистанційному середовищі-різноманітні способи подання навчального матеріалу, перевірки знань та контрою успішності.https://moodle.org/-сайт світової спільноти Moodle.

Повноцінне використання системи Moodle дозволяє забезпечити:

-          Багатоваріантність подання інформації;

-          Інтерактивність навчання;

-          Неодноразове повторення вивченого матеріалу;

-          Структурування компонента та його модульність;

-          Створення активної довідкової системи;

-          Самоконтроль навчальних дій;

-          Конфіденційність навчання;

-          Відповідність принципам успішного навчання.

Успішність процесу навчання пропорційна дотриманню основних її принципів:  науковість навчання;  послідовність і систематичність; доступність; наочність;   свідомість і активність в навчанні, розвиток самостійності; індивідуалізація навчання. Організація самостійної роботи учнів відіграє значну роль значна роль у дистанційному навчанні. Особливо значущим є можливість самоконтролю, практикумів для учнів. Обов’язкові елементи при формулюванні завдання для самостійного виконання: текст завдання, вимоги до виконання та подачі результатів виконання, критерії оцінювання, термін подачі результатів виконання. Платформа Moodle дозволяє створювати завдання різного типу для самостійної роботи учнів. Для учителя складно лише на початковому етапі створення тестів, підбір матеріалу, посилань,  аудіо -, відеоматеріалу тощо. Далі учні працюють самостійно, учитель у свою чергу отримує багато інформації про роботу учнів, їх типові  помилки у кожному завданні. На даному етапі учитель повинен спрямувати роботу учня у правильному напрямку, дати посилання до тем, вказати довідник, де можна  більше дізнатися про необхідні правила. Таким чином, робота з учнем може бути індивідуальною, завдання-диференційованими. Зручним для вчителя є виставлення часу на виконання будь-яких видів роботи, це стає необхідним тоді, коли учні мають  написати контрольну роботу, вихідне тестування.

Різновиди дистанційної форми навчання:

  • дистанційна форма навчання у чистому вигляді;
  • дистанційно-очна форма навчання (учень вивчає предмет у школі та має можливість додатково вивчати його дистанційно);
  • класно-дистанційна форма (учні одного класу однієї школи вивчають предмет у дистанційній формі, що зменшує кількість очних уроків);
  • дистанційна форма з учителем – куратором (навчання учнів на відстані, але є учитель, який пояснює через сторінки курсу, відповідає на питання учнів, консульує їх, перевіряє творчі роботи)

                                                                

 

...

Форма входу

Архів записів

У дружньому колі

Он-лайн карта

Засідання 1

ОЗОН у ДН

Друзі сайту
http://osvita.ua/school/ http://osvita.ua/school/ http://www.youtube.com/ http://shilina-galina.blogspot.com

Статистика

Онлайн всього: 1
Гостей: 1
Користувачів: 0

Календар
«  Листопад 2018  »
ПнВтСрЧтПтСбНд
   1234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930